Kompetensförsörjning
Sök
Medlem
Forma dina framtida medarbetare
Genom lärlingselever får arbetsgivare tidigt, och under en längre period, forma elever utefter sin egen verksamhet, tillsammans med skolans utbildningsplan. Eleven i sin tur får lära sig yrket genom att jobba ”på riktigt” och vara anställd under sin utbildning.
Att engagera sig med Yrkestrainee innebär att som företag erbjuda gymnasiala elever en lärlingsanställning (GLA). GLA är en modern gymnasieutbildning där ni som företag är med och formar innehållet tillsammans med skolan och tar gemensamt ansvar för att utbilda nästa generations medarbetare.
Eftersom den senaste kompetensen och tekniken finns hos företagen säkerställer samarbetet att elevernas yrkeskompetens matchar era behov. Det är en studieform som är win-win både för företag, elever och skola. Vi på Handelskammaren Mälardalen kan hjälpa dig som medlemsföretag att få kontakt med lämplig skola och att lotsa er vidare i processen.
Yrkestrainee består av gymnasial lärlingsanställning drivs av skolan och arbetsgivarna, som tillsammans ansvarar för att ge eleverna en yrkesutbildning. För att genomföra gymnasial lärlingsanställning krävs en del av skolan. Skolan behöver ha ett nära samarbete med arbetsgivarna, och viktigt att komma ihåg är att även gymnasial lärlingsanställning är en utbildning, där eleven i slutet av sin gymnasietid ska ha fullgoda kunskaper för att kunna examineras. Här är skolan en viktig part, för att följa upp och stötta lärlingen samt samarbeta med arbetsgivaren.
För mer material och inspiration finns hemsidan larlingsplats.se.
Vad innebär det att erbjuda gymnasial lärlingsanställning på skolan
Eleven lär sig de teoretiska grunderna i skolan och utvecklar sedan sina kunskaper, praktiskt och teoretiskt, genom att jobba på företaget. Skolans lärare och företagets handledare samarbetar för att skapa en modern och mångsidig yrkesutbildning som gör eleven anställningsbar.
Huvudmannen har ansvaret för att se till att eleven kan fullfölja sin utbildning. Om lämplig arbetsplatsförlagd utbildning inte längre kan anordnas, ska eleven i stället erbjudas att gå klart utbildningen på det aktuella programmet, genom skolförlagd utbildning.
Hur kan Handelskammaren stötta er?
Vi drev 2021-2023 ett projekt kring att starta och etablera gymnasiala lärlingsanställningar på gymnasieskolor i Örebro län. Vi besitter expertis och kan guida er rätt från start, till planering, till genomförande. Vi har goda kontakter med gymnasieskolorna i Mälardalsregionen och kan koppla ihop er som skola med ex. skolverket och arbetsgivare.
Hur fungerar det?
Som arbetsgivare är du med och formar innehållet tillsammans med skolan och ni tar gemensamt ansvar för att utbilda nästa generations medarbetare.
Gymnasielärlingen delar sin tid mellan skola och jobb och tillbringar minst hälften av studietiden hos er på arbetsplatsen. Lärlingen jobbar och gör nytta, får dagsaktuell kunskap och blir snabbt anställningsbar efter sin gymnasieutbildning.
Eftersom den senaste kompetensen och tekniken finns hos arbetsgivarna säkerställer samarbetet att elevernas yrkeskompetens matchar arbetsgivarnas behov.
Vilka gymnasieprogram gäller det?
Det finns 12 nationella yrkesprogram, och det går att ha en lärling från samtliga program. Inom vissa branscher finns riktlinjer i kollektivavtal kring lärlingar, vilket gör att det kan se olika ut för arbetsgivare kopplat till olika branscher/yrken.
Barn- och fritidsprogrammet
Bygg- och anläggningsprogrammet
El- och energiprogrammet
Fordons- och transportprogrammet
Försäljnings- och serviceprogrammet
Hantverksprogrammet
Hotell- och turismprogrammet
Industritekniska programmet
Naturbruksprogrammet
Restaurang- och livsmedelsprogrammet
VVS- och fastighetsprogrammet
Vård- och omsorgsprogrammet
Vad krävs av dig som arbetsgivare?
- På arbetsplatsen har eleven en handledare som har ansvar för elevens lärande och yrkesmässiga utveckling.
- Handledare deltar i planering av lämpliga arbetsmoment och medverkar vid bedömning av elevens kunskaper.
- När eleven är på arbetsplatsen gäller arbetsgivarens försäkringar.
- Arbetsgivaren förser eleven med arbetskläder och skyddsutrustning.
- Arbetsgivaren skriver ett anställningskontrakt med gymnasielärlingen. Läs gärna vår checklista och titta på ett exempel på anställningsavtal.
Vad kostar det?
Som arbetsgivare betalar man ut lön till eleven för dennes arbetsinsats, vilket motiverar både eleven och arbetsgivaren att använda tiden väl. Arbetsgivare kan söka statsbidrag för sin gymnasielärling och anställningen är reglerad i kollektivavtal.
Du som arbetsgivare kan använda dig av nedan material
Arbetsgivarhandbok
Checklista
Exempel på anställningsavtal
Träff med handledare inför mottagande av Yrkestrainee
Guidning och stöttning i kontakt med skola, skolverk, fackorganisationer, m.m
Vi vill vara med/vi är intresserade, hur gör vi?
Först och främst, jätteroligt att ni är intresserade! Varmt välkommen till ett strategiskt smart och hållbart kompetensförsörjningsval!
- Mejla en skola som har det program du vill anställa elever från.
Gymnasial lärlingsanställning – vad är det?
Gymnasial lärlingsanställning (GLA) är idag ett kraftigt underutnyttjat verktyg (antal elever kan räknas i hundratal i hela riket) och är i många fall en okänd möjlighet, både hos skolor och arbetsgivare. Till skillnad från vanlig lärlingsutbildning så får lärlingen i GLA en anställning med lön för det arbete som utförs på arbetsplatsen. Det resulterar i ökat engagemang och delaktighet i utbildningen, från både elevens och arbetsgivarens sida samtidigt som den avlastar den kommunala utbildningen med resurser från det privata. En annan fördel med det ömsesidiga lärandet är att utbytet sker tidigt, redan under utbildningen. Du som företag behöver inte vänta flera år för att få tillgång till kompetensen.
Skolverkets nätverk
Nätverk för dig som jobbar inom skolan, för lärlingsutbildning inom gymnasieskolan, gymnasiesärskolan och vuxenutbildningen
Skolverket
Folder
Folder om stödet från lärlingscentrum, Skolverket
Lyssna till andra
Vi har träffat ett par lärlingsanställda elever från gymnasiet, arbetsgivare och lärare för att höra vad de alla tycker om utbildningsformen:
Åsa Ekdahl
VD på ABAT
”Jag har haft jättesvårt att rekrytera svets och vi växer som företag, så vi behöver tänka till hur vi gör det här. Då ser vi att en lärlingsanställning där man får ett ömsesidigt åtagande och ansvarstagande och där man tecknar avtal är ett sätt att gå. Vi ser att eleverna är motiverade att komma till jobbet varje dag och dom trivs här och vi planerar vad vi ska sätta i händerna på en elev för vi ska producera tillsammans. Det har blivit ett sätt för oss att jobba med den här frågan.
Vi valde mellan en vanlig praktik eller en lärlingsanställning, och för oss blev det självklart att vi gör det här i ett gemensamt ansvar. Skolan tar sitt ansvar, eleverna tar sitt ansvar och vi tar vårt ansvar och jag tror att en lärlingsanställning med ett kontrakt blir mer på riktigt där man känner att jag gör någonting för att det ska vara en produkt som ska ut till en kund. Svets som är ett bristyrke hos oss är även ett bristyrke i hela Örebro, så vi ser att vi även kan vara med och påverka utbildningen också och tala om vad man behöver kunna innan eleven kommer ut på lärlingsanställning. Då får vi ett hållbart Örebro.”
Greta Hidén, Rektor
på Pihlskolan
”Det är en otrolig utveckling för eleverna att vara ute på arbetsplatsen och få ta det ansvaret.”
Fredric Carlsson
VD på Frabe Industri
”För oss har det varit väldigt viktigt att försöka säkra kompetensen, och få en föryngring i företaget. Där elever får gå bredvid och ta till sig kunskap från en handledare. Det har varit väldigt lyckat och skapar intresse, både hos våra anställda och eleverna. Dom kommer hit och har en viss grund, men sen så får man chansen att anpassa och lära ut det vi vill att dom ska kunna för att passa så bra som möjligt hos oss och i våran produktion och tillverkning.
Vi ser att lärlingsanställning med lön gör eleven mer motiverad, intresserad och att eleven verkligen får göra uppgifter som betyder något, där eleverna förstår att vi kan ställa krav för att dom får en ersättning för det dom gör.”
Marie Dahlgren
VD på Loka Brunn & Grythyttans Gästgivaregård
”Man kan inte sitta med armarna i kors och vänta på att någon annan ska lösa problemen. Som arbetsgivare behöver man hjälpa till. Det ges inga garantier att eleverna stannar hos oss efter studenten, men det ger oss chansen att visa upp vilken arbetsgivare vi är. Det här är ett sätt att tänka om, och tänka annorlunda. Den lärlingslönen vi ger är ingenting mot det vi får tillbaka.”
Kalle på Frabe Industri
Svetsteknik, industritekniska programmet
”Jag är lärlingsanställd och då får man vara med i verkstan och svetsa och så får man lön också. Jag känner mig ganska förbered efter skolan, men det gäller att ligga i och kämpa så man får den där lärlingsanställningen.”
Örebro län
Ludvig på Frabe Industri
Svetsteknik, industritekniska programmet
”Jag tycker lärlingsanställning är bra, just för att man får en inblick i hur det kommer vara efter studenten och när man kommer in i arbetslivet och sen tjänar man lite pengar på det.”
Örebro län
Freij på Abat
Svetsteknik, industritekniska programmet
”Man får ett syfte i det man gör. Du bryr dig mer om du får lön och ser att det är någon som tror på dig.”
Örebro län
William på Abat
Svetsteknik, industritekniska programmet
”Näringslivet får vara med och berätta vad vi ska kunna och lära oss. Det blir på riktigt. Och att få en lön under gymnasiet är en bra motivation.”
Örebro län
Christian Ohlsson lärare
på Praktiska Gymnasiet
”För oss som skola är det viktigt att företag är med och är intresserade av våra ungdomar som vi utbildar. Vill ni vara med att ta dom här eleverna som verkligen vill någonting och är duktiga så måste ni hänga med på tåget.”
Micke Johansson, Handledare
på ABAT
”Vi kan lära upp eleverna efter vår verksamhet. Det är brist på svetsare och det är lättare att fånga upp dom genom GLA. Eleverna får en chans att visa vem dom är och här får dom växa och skapa en yrkesstolthet.”
Läs gärna: ”Lärlingsutbildningen i gymnasieskolan – kartläggning och undersökning” framtagen av Skolverket. Med statistik kring lärlingsutbildningen och dess effekter.
Vill du ta emot en Yrkestrainee – lärlingselev?
- Kollektivavtal
- Skola att samverka med
- Förbered annonser för elever
- Intervjua elever
- Anställ
Framtidens kompetensbehov
Många av företagen i Handelskammaren Mälardalens nätverk uppger att de har svårt att anställa ungdomar direkt från gymnasiet eftersom de upplever att deras (praktiska) kunskaper inte är på en tillräcklig nivå. Samtidigt har Örebroregionen en betydande tillverkande industri som står för hälften av den regionala ekonomin och är utpekad i regionens Smart specialisering. Här finns också en snabbt växande besöksnäring. Båda dessa branscher har uttalat behov av stärkt kompetensförsörjning, i många fall tjänster med gymnasieexamen. Och ligger till grund för att vi i ett första skede vill etablera Yrkestrainee inom just dessa två branscher i Örebro län.
Lärlingsanställningar är efterfrågat av både företagen i regionen, främst i de två branscherna, och av företrädare inom skolan. Industrin och besöksnäringen har
goda förutsättningar för lärlingsanställningar och är därför naturliga att börja med, men ytterligare branscher kan tillkomma under projektets gång.
